Возрастная категория: 3+ СТОЛ «Творчество» для педагогов дошкольного образования может использоваться педагогами для организации развивающей предметно – пространственной среды группы – центра «Искусство» (стать частью центра или полноценным центром активности). Соединяет в себе удобную систему хранения материалов, поверхность для реализации творческих замыслов детей и пособия Преимущества: Поверхность стола является многофункциональной На поверхности можно использовать маркеры для белой доски и краски. Выдвижные ящики разного объема могут легко использоваться детьми самостоятельно. Колеса оснащены фиксирующими стопмеханизмами В комплект входят методические рекомендации, апробированные в детском саду. Стол оснащен карточками для индивидуальной работы в самостоятельной и организованной деятельности. Пособия и материалы, входящие в состав стола, подобраны с учетом требований к качеству дошкольного образования, согласно рекомендациям МКДО, ECCERS – 3. Пособия помогают расширить представление педагогов о понятии «творчество» и развитии творческих способностей у детей через многообразие форм и приемов взаимодействия с материалами, а также нестандартности самих пособий, их «открытости», многофункциональности. Стол может использоваться в разных возрастных группах, начиная с 3х лет. Количество пособий рассчитано для работы небольшой группы детей от 2 до 6 человек. При этом разнообразную деятельность за пределами стола, но с использованием пособий может осуществлять гораздо больше детей одновременно. Примеры игр 1. «Миниатюры» Кто-то из детей может мечтать о собственной выставке, тогда это упражнение будет ему интересно. К тому же, как показывает опыт, дети очень любят рисовать или строить на черном фоне. Поэтому черные лотки могут стать полезными. С одной стороны – выступить фоном, а с другой – их легко переносить, они станут хорошей основой и рамкой для картины 2. «Ожившая история» Предлагаем детям построить что-то из палочек на свое усмотрение. Каждый ребенок строит свой объект по схеме или по собственному замыслу. После того, как все закончили строительство, педагог предлагает детям объединить все свои постройки в один сюжет. Дети договариваются, сочиняют сюжет, распределяют роли или выбирают способ презентации истории. Продолжением этой деятельности может стать создание книги: дети или педагог фотографирует персонажей и очередность событий. 3. «Магазин сладостей» Ход игры: в нашем магазине кондитеры придумывают и готовят различные десерты. Мы предлагаем ребенку два типа заданий: 1. Работа со схемой, умение ее считывать, подбирать соответствующие детали. Для этого заранее готовим карточки – рецепты (каталог десертов), на которых указана форма торта, количество деталей на каждом ярусе и цвет. 2. Возможность фантазировать, придумывать свои варианты, с последующей фиксацией. 4. «Цветные тени» На столе строим город с помощью блоков. Волшебство начинается, когда появляется тень и фонарик. Дети могут экспериментировать с размером города, наклоном, яркостью теней.Возрастная категория: 3+ СТОЛ «Творчество» для педагогов дошкольного образования может использоваться педагогами для организации развивающей предметно – пространственной среды группы – центра «Искусство» (стать частью центра или полноценным центром активности). Соединяет в себе удобную систему хранения материалов, поверхность для реализации творческих замыслов детей и пособия Преимущества: Поверхность стола является многофункциональной На поверхности можно использовать маркеры для белой доски и краски. Выдвижные ящики разного объема могут легко использоваться детьми самостоятельно. Колеса оснащены фиксирующими стопмеханизмами В комплект входят методические рекомендации, апробированные в детском саду. Стол оснащен карточками для индивидуальной работы в самостоятельной и организованной деятельности. Пособия и материалы, входящие в состав стола, подобраны с учетом требований к качеству дошкольного образования, согласно рекомендациям МКДО, ECCERS – 3. Пособия помогают расширить представление педагогов о понятии «творчество» и развитии творческих способностей у детей через многообразие форм и приемов взаимодействия с материалами, а также нестандартности самих пособий, их «открытости», многофункциональности. Стол может использоваться в разных возрастных группах, начиная с 3х лет. Количество пособий рассчитано для работы небольшой группы детей от 2 до 6 человек. При этом разнообразную деятельность за пределами стола, но с использованием пособий может осуществлять гораздо больше детей одновременно. Примеры игр 1. «Миниатюры» Кто-то из детей может мечтать о собственной выставке, тогда это упражнение будет ему интересно. К тому же, как показывает опыт, дети очень любят рисовать или строить на черном фоне. Поэтому черные лотки могут стать полезными. С одной стороны – выступить фоном, а с другой – их легко переносить, они станут хорошей основой и рамкой для картины 2. «Ожившая история» Предлагаем детям построить что-то из палочек на свое усмотрение. Каждый ребенок строит свой объект по схеме или по собственному замыслу. После того, как все закончили строительство, педагог предлагает детям объединить все свои постройки в один сюжет. Дети договариваются, сочиняют сюжет, распределяют роли или выбирают способ презентации истории. Продолжением этой деятельности может стать создание книги: дети или педагог фотографирует персонажей и очередность событий. 3. «Магазин сладостей» Ход игры: в нашем магазине кондитеры придумывают и готовят различные десерты. Мы предлагаем ребенку два типа заданий: 1. Работа со схемой, умение ее считывать, подбирать соответствующие детали. Для этого заранее готовим карточки – рецепты (каталог десертов), на которых указана форма торта, количество деталей на каждом ярусе и цвет. 2. Возможность фантазировать, придумывать свои варианты, с последующей фиксацией. 4. «Цветные тени» На столе строим город с помощью блоков. Волшебство начинается, когда появляется тень и фонарик. Дети могут экспериментировать с размером города, наклоном, яркостью теней.