10 комплектов звуков: л,р,с,з,ч,ш,ц,ль,рь,сь скартинками. Набор состоит из 1 буквы и 32 картинок. Всего 10 наборов. Кто из логопедов не сталкивался с трудностями мотивации у детей на этапе автоматизации звуков? Сделать этот непростой процесс увлекательным, интересным, позитивным, игровым – достаточно сложная задача, так как данный процесс монотонен, труден и, в целом, непрост, потому что требует сосредоточения, концентрации и правильной артикуляции от ребенка. Один из распространенных видов дидактической игры на данном этапе – Калейдоскоп. В игре представлен планшет с фишками-плашками, на которых изображены предметы, в названиях которых есть нужный звук. Звук в словах в разной позиции и используются те слова, которые нужны на данном этапе. В середину ставится плашка с изображением буквы. Дальше выкладываются плашки с предметами. Варианты игры: * Ребенок ставит плашку, называя предмет * Плашки стоят рисунком вниз. Кидаем игральный кубик, отсчитываем нужную плашку. Достаем, называем * Плашки стоят рисунков вверх. Кидаем игральный кубик, отсчитываем нужную плашку, называем, переворачиваем. * Ищем все предметы, в названии которых нужный звук в начале (середине, конце). Находим, называем, переворачиваем. * Надо приготовить заранее 3 блюдца (коробочки, сундучка, домика и тп). Кидаем кубик. Отсчитываем нужную плашку. Называем слово. Если нужный звук у него в начале, то кладем в первый «домик», в середине – во второй, в конце – в третий. * Для групповой игры. Приготовить фишки для настольных игр (подойдут любые мини-фигурки из киндера или что-то подобное). Ставим их в противоположных концах Калейдоскопа. Каждый раз переставляем фишку на шаг вперед и называем слово. Назвал без ошибок – «съел» фишку (забрал себе). Ошибся в звуках – оставил. Победил тот, у кого больше фишек. В качестве соперника по игре может выступать и взрослый. * Приготовим фигурки животных. Идем по калейдоскопу и называем слова разными голосами: голосом кошечки, собачки, медведя, лошадки, мышки и тп